eLearning-Blog der WiSo-Fakultät

Hybrid-Lehre

Allgemein, Anleitungen für Lehrende, Tipps und Werkzeuge

Hybride Lehre für Faule: Wie man mit wenig Aufwand digitale Teilnahme am Präsenzseminar ermöglicht

Zugegeben, die Überschrift ist nicht fair. Denn um Faulheit handelt es sich nun wirklich nicht, wenn Lehrende in Vorbereitung auf das Wintersemester 2021/22 nach Lösungen suchen, die möglichst vielen Interessenslagen gerecht werden. In diesem Blogbeitrag beschreiben wir einen Weg, wie… Weiterlesen →

Anleitungen für Lehrende, Rahmenbedingungen, Tipps und Werkzeuge

Lehre im Wintersemester 2021/22 (3): Wie wir Hybridlehre mit Technik umsetzen können

In wenigen Wochen beginnt das Wintersemester, aber inwieweit wird die Lehre wieder vor Ort stattfinden können? Ende Juni hat das Präsidium in Aussicht gestellt, Präsenzlehre werde im Winter wieder möglich sein. Und in der Lehrplanung haben sich die meisten Lehrenden… Weiterlesen →

Anleitungen für Lehrende, Rahmenbedingungen, Tipps und Werkzeuge

Lehre im Wintersemester 2021/22 (2): In Präsenz, online only – snychron und asynchron, hybrid oder doch “blended learning”?

Wer soll da den Überblick behalten? In diesem Blogbeitrag finden Sie neben grundsätzlichen Empfehlungen für die Lehre im Wintersemester 2021/22 konkrete Anregungen für die Gestaltung von Seminaren (15 bis 30 Studierende). Wir zeigen Möglichkeiten auf, verschiedene Formate lernzielgerecht einzusetzen und… Weiterlesen →

Meinung, Rahmenbedingungen

Lehre im Wintersemester 2021/22 (1): Der (neue) rechtliche Rahmen für digital gestützte Lehre

Die nachhaltige Entwicklung von digitalen Lehr-, Lern- und Prüfungsformaten – auch und insbesondere über den Zeitraum der Pandemie hinaus – beschäftigt die regierenden Parteien Hamburgs. Ein entsprechender Gesetzesänderungsantrag des Hamburgischen Hochschulgesetzes (HmbHG) wurde im Mai/Juni 2021 gestellt. Die geänderte Gesetzesfassung… Weiterlesen →

Anleitungen für Lehrende, Tipps und Werkzeuge

Hybride Lehre: Diese technischen Kniffe sollten Sie kennen

Wie wird die Hochschullehre nach der Pandemie aussehen? Verändert der aktuelle Digitalisierungsturbo die Lehre klassischer Präsenzuniversitäten auf Dauer? Und wie bewältigen wir die schrittweise Rückkehr aus der Volldigitalisierung hin zu mehr Präsenzanteilen – auch in technischer Hinsicht? Zumindest die dritte… Weiterlesen →